Профильное обучение 10-11 классов было введено в школьную программу для того, чтобы к моменту выпуска, дети могли определиться в выборе профессии. В этом учебном году в школах нашего района работали шесть профильных классов, однако лишь в Тазовском и Антипаютинском интернатах ребятам предлагали не только теоретическое, но и прикладное обучение.

Вика Салиндер под руководством преподавателя дошивает юбку. Конечно, пока это первый опыт, но учиться еще больше года, и впереди большая мечта – сшить выпускное платье.

Вика Салиндер, ученица 10 класса Тазовской школы-интерната:
- Это совсем не помешает - уметь самой что-то сделать для себя. Умение шить всегда пригодится, мне кажется, любой женщине.

За два года на занятиях технологии девочки научатся многому: раскраивать ткань, подбирать нитки, сшивать детали одежды и украшать готовые изделия.

Елена Инауридзе, учитель технологии Тазовской школы-интерната:
- Девочки самые элементарные вещи для себя и своих домашних уже могут сделать. Допустим, фартук сшить, ночную рубашку, белье постельное, прихватки. Мало ли чего нужно в хозяйстве, того, что женщина может сделать своими руками и тем самым сэкономить семейный бюджет.

Кроме практических занятий, профильное обучение предполагает и теорию. Старшеклассники Тазовской школы-интерната изучают менеджмент, маркетинг, основы экономики.

Галина Яр, учитель технологии Тазовской школы-интерната:
- Я считаю, что предмет трудный, его нужно осваивать с пятого класса. Учащиеся гораздо лучше будут овладевать знаниями, если они поэтапно будут проходить теорию с 5 по 9 класс и с 9 по 11 класс.

Асият Качербаева по национальности нагайка и приехала в Тазовский из Ставропольского края меньше двух лет назад. Девочка говорит, - совсем не умела держать в руках иголку с ниткой.

Асият Качербаева, ученица 10 класса Тазовской школы-интерната:
- У моей народа есть свои особые ремёсла. Самое известное и популярное, поделки, сувениры, вещи из серебра. А вот из бисера мы ничего не делаем - только здесь я узнала, как с ним работать.

Если для Асият профильное обучение – возможность приобрести новые навыки, то Анфиса Салиндер выбрала профиль с прицелом на будущее - она мечтает стать учителем, чтобы учить девочек национальному рукоделию

Анфиса Салиндер, ученица 10 класса Тазовской школы-интерната:
- Мне нравится всё делать своими руками, потому что это наше, национальное искусство. Всё знакомо с детства и очень интересно заниматься, мне очень нравится.

Из всего разнообразия прикладного искусства, каждая из девочек выбирает дело по душе. Асият любит делать украшения из бисера, Анфиса – шить одежду. Каждая из них нашла в уроках то, что может пригодиться в будущем.

Анфиса Салиндер, ученица 10 класса Тазовской школы-интерната:
- Мне шить больше нравится. Я сама уже один узор шила на сорочку для малицы - отдала его. Так что мне больше узоры шить нравится, чем из бисера плести украшения.

Асият Качербаева, ученица 10 класса Тазовской школы-интерната:
- Даже если я не буду поступать куда-то по профилю нашего технологического класса, то мне кажется, мне эти умения всё равно пригодятся в жизни - для красоты можно сделать что-то, для себя…

Для мальчиков тоже есть возможность - если не освоить в полной мере специальность, то уж приобрести полезные навыки точно. И здесь им предлагается на выбор национальные промыслы или столярное ремесло.

Вячеслав Ефимкин, учитель технологии Тазовской школы-интерната:
- Мужчины как будущие хозяева дома естественно должны и гвоздь забить и построгать что-то, что-то сделать, собрать мебель и т.д.
За время обучения ребята осваивают практически все столярные инструменты и легко справляются с работой на станках.

Максим Ядне с чувством спокойного достоинства рассказывает технологию изготовления вешалки с оленьими рогами, работа над которой подходит к концу
Максим Ядне, ученик 10 класса Тазовской школы-интерната:
- Сперва я размечал, потом мне пришлось лобзиком здесь поработать и фрезой.

По словам преподавателя, девушки в столярном ремесле порой не менее талантливы, чем мальчики.
Вячеслав Ефимкин, учитель технологии Тазовской школы-интерната:
- Ну, сейчас вы видите, у меня необычный класс - у меня здесь девушки занимаются. Пока это в порядке эксперимента. Мне кажется, что у них всё получается и я просто доволен ими.

Даже имея возможность поменять профиль, девушки не бросают сложное столярное дело, а мечтают о крупных самостоятельных работах.

Кристина Сатыкова, ученица 10 класса Тазовской школы-интерната:
- Мне здесь всё нравится. Хотелось бы сделать какую-нибудь работу посложней. Например, столик.

Профильные классы формируются в школах каждый год на основании потребностей старших школьников. От того, чему ребята захотят учиться, и будет зависеть, какие профильные классы будут работать в следующем году.