Танцы на свежем воздухе, а что делать? – на улице ледяной ветер, надо как-то согреваться. <<>r> <<>r>[foto 1 center] <<>r> <<>r>Ну, ничего, сейчас начнется подвижная игра – «Ух, словимся!» и станет тепло. [<>]«Ребята должны зайти в домик и прочитать стих - не менее 10 строк, а мы оцениваем стих по 5-бальной шкале»[<>], поясняет вожатая «Школы лидера» Диана. <<>r> <<>r>[foto 2 center] <<>r> <<>r>Прочитали стихи, бегом к другой станции. <<>r>Всего в игре 6 станций: здесь лепят снеговика: планировали у кого выше, - но снег не липкий, поэтому у кого красивее, - тот и молодец; здесь пускают самолетики, а здесь прыгают – кто дальше. <<>r> <<>r>[foto 3 center] <<>r> <<>r>[foto 4 center] <<>r>Развлечение – не главная цель «Школы лидера», веселье хорошо, но надо и о серьезных вещах подумать. <<>r> <<>r>[foto 5 center] <<>r> <<>r>Ребята занимаются социальным проектированием: обсуждают надуманную проблему: люди падают в яму. Но эта отвлеченная от реальности тема, говорят участники школы, учит рассуждать и вести дискуссию. <<>r> <<>r>[foto 6 center] <<>r> <<>r>[<>] «Это очень абстрактная тема, затрагивая ее, мы затрагиваем все стороны жизни и развиваемся»[<>], считает участник «Школы лидера» Алина. <<>r> [<>]«Яма – это ролевая игра, это элементарный пример, над которым легче всего подумать, это тема, на которую можно поговорить»[<>], объясняет вожатая «Школы лидера» Катя. <<>r> <<>r>Не все заинтересованы проблемой, но такие обсуждения необходимы, говорят вожатые. <<>r> <<>r>[foto 7 center] <<>r> <<>r>По итогам каждой школы лидера проходит обсуждение: ребята выясняют, что получилось, а что – нет. <<>r> <<>r>[<>] «В прошлом году замечания были у нас, у вожатых, а не у детей - нам не нравилось, что «Школа лидера» превращена в развлечение. В этом году сделали больше образовательных модулей, чтобы было больше похоже именно на школу»[<>], замечает вожатая Катя. <<>r> <<>r>[foto 8 center] <<>r>В этом году в школе было 11 вожатых – все как один лидеры в своих коллективах и 30 воспитанников, которые должны были равняться на своих наставников, развивая в себе лидерские качества. <<>r> <<>r>[<>] «За два дня можно только показать, как быть лидерами. Научить тяжело, но что-то остается в памяти, применять будут ребята»[<>], говорит Игорь. <<>r>[<>] «У меня впечатления очень хорошие - с самого начала появился эмоциональный заряд»[<>], делится впечатлениями Дима. <<>r> [<>]«Жалко, что два дня всего. Возможно, на каникулах лучше проводить такие школы, потому что два дня - это мало»[<>], убеждена Алина. <<>r> <<>r>[<>](c) МУП «Студия Факт»[<>] <<>r> <<>r>