Даниил Белобаев в первых испытаниях модели плавающей гидроэлектростанции не участвовал, хотя сам же и разрабатывал ее вместе с одноклассником Дмитрием Шестериковым. Знал, что установка не подведёт, и всё же волновался.

На всероссийском этапе международного конкурса «Энергия и среда обитания» проект плавающего автономного перерабатывающего комплекса тазовских шестиклассников Даниила Белобаева и Дмитрия Шестерикова занял второе место.

Сегодня школьник рассказывает о перспективах изобретения своим ровесникам.

«Эту турбину  можно установить в баржу, тогда эта электроустановка снабжала бы мини-заводик на барже, например, по переработке рыбы, леса или чего-то другого», поясняет  Даниил Белобаев.

Замысел изобретения у шестиклассников возник более года назад, когда мальчишки - оба воспитанники руководителя кружка районого Дома творчества детей и юношества Сергея Кунина - увидели ветроустановку тазовского школьника Олега Токарика. У него же позаимствовали некоторые элементы конструкции.

«Новизна в том, что появилась идея использовать установку на барже, сделать там выдвижную циклонную камеру, и самое главное, чтобы эта баржа была осадкой до полуметра, то есть чтобы можно было пройти по воде до любого посёлка», рассказывает   Сергей Кунин.

Среди сегодняшних слушателей интересующихся  техникой немного: в 6 «Б» Тазовской средней школы в основном девочки. Но возможности изобретения  производят впечатление и на представительниц прекрасного пола.

«Ты объясни, что будет, если рыба сюда попадёт?» спрашивают автора.

«Ничего: она без повреждений выплывет просто. Если бы в установке были железные лопасти, она бы пострадала, а это тканевые», поясняет Даниил.

То, что проект перерабатывающего комплекса юных тазовчан стал призёром  всероссийского этапа международного конкурса, стало сюрпризом как для самих изобретателей, так и для их наставника – они-то полагали, что проект несерьёзный, «незрелый».  

В техническом кружке Сергея Кунина   Даниил занимается около двух лет не только ради удовольствия, но и с прицелом на будущее.

«Конечно, интересны эти штуковины всякие, тем более что я хочу стать архитектором и мне это поможет в работе с чертежами и всем-всем-всем», полагает юный изобретатель.

Пока же будущий архитектор учится, и вместе с педагогом планирует совершенствовать изобретение и искать новые возможности для его использования. 

Добавим, что педагог юных изобретателей – Сергей Кунин  - сам недавно стал победителем окружного этапа девятого всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей. Первое  место Сергей Анатольевич занял в номинации «Научно-техническая деятельность».