|
В Тазовском районе по программе «Школа 2100» дети обучаются только в двух образовательных учреждениях – в средних школах Тазовского и Газ-Сале.
Один из педагогов – сторонников программы Татьяна Алексеевна Ляпкова: «Когда я узнала об этой программе, то поняла – это то, что нужно, к чему я стремилась. Программа построена на диалоге с ребенком, я не просто сообщаю тему урока, ребенок сам открывает для себя ту или иную тему». Современные реформы в образовании - вещь не новая. Ученые мужи во все времена пытались искать и разрабатывать новые подходы в обучении. Принцип развивающего обучения был сформулирован психологом Львом Выготским еще в 30-ые годы прошлого столетия. Великий ученый считал, что дети способны на большее, чем просто поглощать, образно выражаясь, разжеванную учителем научную пищу. Они должны мыслить на перспективу, иначе говоря, обучение должно «ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития». Многолетние труды советских педагогов и психологов привели к появлению таких программ, как система развивающего обучения Занкова и развивающая система Давыдова и Эльконина. Многие школы в 90-ых годах работали по программам этих авторов, да и сейчас еще кое-где развивающие методики Занкова, Давыдова, если не в целом виде, то частично используются педагогами в образовательном процессе. Если коротко сформулировать основу обучения по Занкову, то она будет звучать примерно так: обучение на повышенном уровне трудности.
Развивающее направление новой программы «Школа 2100» преследует принцип «мини-макса». Это значит, что для каждого ученика на уроке обеспечивается возможность «продвигаться» своим темпом, каждый берет необходимый минимум и возможный максимум. Задания на уроках носят вариативный характер – если ребенок пришел в школу читающим, то уже в первом классе одна страница материала дается в тексте, а другая в картинках. Читающий ребенок знакомится с рассказом, сказкой, историей, не читающие дети разбирают слоги. Еще одна особенность программы «Школа 2100» - наличие необходимого дидактического сопровождения. Все задания, как по русскому языку, так и по математике, даются в готовом печатном виде, детям необходимо только вписать нужное число или математический знак в клеточку, обвести, зачеркнуть, дорисовать. Даже для контрольных работ есть отдельные тетради. Для педагога это, несомненно, большой плюс: меньше хлопот. А для ученика возможно минус – слабо развиваются навыки работы под диктовку.
Возможно, это частности. Тазовские учителя считают, что данная программа – одна из лучших на сегодняшний день. «Здесь самое главное - научить ребенка учиться, много заданий на логическое мышление, развивающие их логические способности», - говорит учитель начальных классов Тазовской средней школы Екатерина Руссу. «Поработав по этой программе, мы уже видим некоторые результаты, и они обнадеживают – если сравнить уровень ребят, закончивших класс по этой программе, и традиционщиков, то первые выигрышнее выглядят», - говорит учитель начальных классов Тазовской средней школы Галина Мацюця.
В поселке Газ-Сале осваивать новую развивающую программу начали еще раньше. Газ-Салинская средняя школа одна из первых, причем даже не в масштабе района, а в масштабе страны, включилась в эксперимент. По программе «Школа 2100» газ-салинские школьники учатся уже шестой год. Ольга Николаевна Синельникова одна из четырех педагогов Газ-Салинской средней школы, отдавшая предпочтение новой методике. Выбор был осмысленным. «Главным аргументом для меня было и остается понимание того, что современное общество требует мыслящих людей. А эта программа направлена как раз на развитие каждого ребенка», - говорит Ольга Николаевна. За два года работы по программе, педагог еще больше укрепился в правильности своего выбора. Хотя о программе традиционного обучения ничего плохого сказать не может. «Ни в коем случае нельзя игнорировать традиционную программу, она дает очень много. Ведь не одно поколение умных и талантливых детей выучилось по традиционной программе. Здесь выбирать должны, в первую очередь, родители», - считает Ольга Николаевна. Правда, в последние годы у родителей не было возможности выбирать: газсалинская начальная школа набирает лишь один первый класс, и этот класс идет по новой программе. Детей в поселке немного, а оба детских сада работают по программе «Школа 2100», и они также придерживаются данной программы.
Ольга Ивановна Мельникова – учитель с большим педагогическим стажем, человек в районе уважаемый. Новый эксперимент – не первый в практике филолога, четыре года назад Ольга Ивановна вместе с газсалинскими старшеклассниками осваивала программу профильного обучения, сегодня вот новая методика, а за спиной годы работы по традиционной программе. Ей есть с чем сравнивать.
Поэтому, изучив новую программу по литературе в 5-6 классах, Ольга Ивановна пришла к выводу, что она для наших школьников не совсем приемлема – новые учебники литературы, по мнению учителя, проигрывают старым.
Мнения педагогов о программе «Школа 2100» неоднозначны. Нет единства и в родительской среде. Немалая часть мам и пап тазовских школьников программой довольны. Основной плюс, по мнению родителей, - увеличение нагрузки на ребенка. Мол, чем больше их (детей) нагружать разнообразными сложными заданиями, тем лучше и быстрее они будут развиваться, тем больше будут знать.
Желание этой категории пап и мам «Школа 2100» выполняет на все 100 процентов: уже в первых классах встречаются такие задания, решить которые не под силу даже взрослым.
Кроме того, школьная часть программы предполагает ежедневное выполнение домашней работы. Не для всех первоклассников такой режим посилен. Есть ученики, которым на домашнюю работу приходится тратить не полчаса, а два-три часа. И родителям в таком случае приходится не просто, ведь программа требует – нельзя давать готовое решение, нужно подтолкнуть, направить, а сделать это методично верно непрофессионалу довольно затруднительно. Образовательная система «Школа 2100» многоступенчатая: обучение по программе начинается еще в детском саду. То есть первоклассники, придя в школу, должны иметь четырехлетнюю подготовку в дошкольном учреждении. Но сегодня в нашем районе такая преемственность сохраняется только в детских садах поселка Газ-Сале. Детский сад «Белый медвежонок» с системой «Школы 2100» знаком с 2000 года. Первые два года занятия по программе проводили педагоги начальных классов. Сегодня воспитатели сами выступают в роли учителей. А вот в детском саду «Сказка» решили параллельно вести еще одну развивающую программу, она называется «Детство». Воспитатели хотят сравнить обе дидактические новинки, и уже потом отдать предпочтение одной из них. Кстати, одна из причин, почему педагоги детского сада «Сказка» выбрали «Детство» - большая адаптированность для детсадовского возраста.
В районном центре новую программу пробовали внедрить воспитатели двух детских садов – «Теремка» и «Солнышко», но оба, спустя время, вернулись к традиционной методике. А это значит, что в школе дети тоже будут обучаться по традиционной программе. В заключении хочется отметить, что программа «2100» – не единственная новинка на волне модернизации российского образования. В современной педагогике есть такие разработки, как учебно-методические комплекты «Школа России», «Школа 21 века», «Классическая начальная школа». Программ много и вполне возможно, что кроме «Школы 2100» учителя нашего района выберут что-то еще и уже можно сказать выбирают - по одной из новых систем, она называется «Гармония» с прошлого года работает педагог Тазовской средней школы. Главное здесь, чтобы выбор был не данью модным реформам, а осознанным, тщательно проанализированным решением педагогических и родительских коллективов. Да и нельзя забывать, что все новое – это хорошо забытое старое. Немалая часть педагогического успеха зависит от мастерства, таланта и опыта конкретного учителя. Ирина Якунина. |
||||||||||
81 год
Тазовскому району
Подписка на новости
SELECT title FROM fakttvnew_familys WHERE id=66
Программа «Школа 2100». За и против нового направления в образовании.
Реклама
предлагаем исследования рынка от компании "Академия Сервис" . Стоматология Все-свои.ру: зубные коронки фото.
Адрес: 629350, Россия, ЯНАО, п. Тазовский, ул. Пушкина, д. 36
Телефон: (34940) 2-21-76, 2-21-72, 2-23-8
E-mail: info@fakttv.ru.
© 1991-2011 МУП СМИ «Студия Факт», свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ ТУ 86-00033 от 7 ноября 2008 года.
При полном или частичном использовании материалов, гиперссылка на МУП СМИ «Студия Факт» обязательна.